为深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，提高教学管理干部适应新形势、应对新要求、解决新问题的能力，建设一支具有深厚政治理论素养和开拓创新精神、掌握现代教育理念和管理理念、具有较高行政执行能力、善于科学规范管理的专业化教学管理干部队伍，全面促进高校教学体系建设，根据教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等文件要求，国家教育行政学院中国教育干部网络学院决定举办高校教学管理干部能力提升专题网络培训，特制订本项目实施方案。

一、培训目标

1.更新教学管理理念。以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念统领教育改革发展，以立德树人根本任务引领高校教学体系建设，准确地把握教育教学综合改革的重要意义和目标，全面了解国内高校在教学体系建设中的重要举措和行动路径，形成教育教学改革的新想法、新思路。

2.提高教学创新能力。透彻理解习近平总书记关于教育的重要论述，牢牢把握立德树人根本任务，不断更新知识储备，拓展视野思路，提升适应新时代高等教育改革发展和研究解决高校教学改革新问题的能力，以强烈的问题意识和明确的实践导向，在学校事业发展中以人才培养为中心抓住重点问题，突破改革难点。

3.强化教学质量保障。围绕立德树人根本任务，聚焦学生全面发展加强教学制度建设，创新教学评价体系，严格教学质量管理。在教学管理实践中自觉遵循教育教学规律，敢于打破常规推动改革进程，切实强化教育质量保障，不断提高管理效益，促进教学改革健康发展，进一步提高教育教学质量。

4.推动教学改革实践。紧密联系新时代学校改革和发展面临的新情况、新问题、新要求，结合本单位本部门工作实际和自身岗位工作要求，学以致用，推动工作、谋划发展，加强教育教学管理，全面提升本科教育教学质量，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、培训对象

高校教务处相关部门负责同志，二级单位的教学院长、副院长和基层教学组织负责人、教学秘书等。

三、培训时间

培训学习时长为4个月，具体开班时间由参训单位与国家教育行政学院联系确定。培训分为报名、学习和总结三个阶段。

四、培训内容

本次培训围绕 “高等教育改革发展基本政策”“人才培养模式改革创新”“学科建设”“专业建设”“课程建设”“基层教学组织建设”“教学质量保障体系”“教育评价改革”“教师队伍建设”等模块设置课程内容。具体课程列表详见附件。

五、培训形式

培训依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院（网址：www.enaea.edu.cn）平台组织实施。参训学员在中国教育干部网络学院进行实名注册，登录后使用统一发放的学习卡参加学习。培训期间参训学员也可以下载中国教育干部网络学院移动客户端（学习公社app）随时登录学习。本次培训主要包括课程学习、主题研讨、心得撰写三个环节。

1.课程学习

培训期间，参训学员需完成不少于40学时（45分钟/学时）视频课程学习任务。

2.主题研讨

学习期间，围绕“人才培养方案设计”“本科教育教学管理理念和方式方法创新”等主题开展研讨，参训学员需结合工作体会或学习心得进行线上集中研讨，发帖或回帖不少于2条。

3.心得撰写

培训期间，参训学员需围绕学习体会和自身工作实际，撰写提交一篇不少于1000字的学习心得，作为本次参训的成果。

4.考核结业

为确保培训质量和培训效果，确定了以“基于任务”和“关注过程”为原则的考核方法，培训从过程性与获得感两个维度对学员进行考核，完成各项培训考核要求的学员可在线打印学时证明，所学学时计入继续教育培训学时。

考核方式	考核标准	考核比重
过程考核	课程学习：学院自主选学不少于40学时的必修课程学习（平台自动记录学时）。	80%
	交流研讨：参与班级研讨不少于2次。	10%
结业考核	心得撰写：撰写一份不少于1000字的研修心得。	10%

六、组织实施

1.工作团队。国家教育行政学院成立培训项目工作组，负责培训方案的设计与具体实施工作，工作组下设项目管理、资源建设、教学管理、技术保障等人员，确保网络培训工作的顺利开展取得实效。

2.组织管理。培训以学校为单位组建班级，以班级为单位开展各项教学活动，每班需设置班级管理员1名，负责本班的教学与研讨活动的组织实施，班级管理员建议由培训组织部门相关负责同志担任。

七、培训费用

培训费用为280元/人，主要包含师资、课程使用、带宽流量、技术平台使用及维护、教学服务与管理等费用。培训费用由委托单位统一支付，不向个人收取费用。由委托单位按下列账号统一支付：

收款单位：国家教育行政学院

开户银行：工行北京体育场支行

账    号：0200053009014409667

联 行 号：102100005307

八、联系方式

联系人：牛老师

电　话：18612939368

邮　箱：enaea@naea.edu.cn

地　址：北京市大兴区清源北路8号

邮　编：102617

 

附件：1.第二期高校教学管理干部能力提升专题网络培训课程列表

2.第二期高校教学管理干部能力提升专题网络培训回执表

附件1

第二期高校教学管理干部能力提升专题网络培训

课程列表

课程模块	课程名称	主讲人	单位职务
高等教育改革发展基本政策	学习贯彻全国教育大会精神，推动教师教育创新发展	王定华	北京外国语大学党委书记
	坚持立德树人，建设教育强国——学习《习近平总书记教育重要论述讲义》	王炳林	教育部高等学校社会科学发展研究中心主任
	新时代教育评价理论与实践（上）	林梦泉	教育部学位与研究生教育发展中心原副主任
	从文盲大国到人力资源大国——建国70周年中国教育改革发展辉煌成就	高书国	中国教育学会副秘书长
	加快推进新时代研究生教育改革发展——深入学习贯彻习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神	马陆亭	教育部教育发展研究中心高教室主任
	高校如何贯彻落实党的教育方针	巫志刚	教育部政策法规司综合研究处处长
人才培养模式改革创新	深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地——认真学习领会习近平总书记在中央人才工作会议的重要讲话精神	李克实	中国人才研究会副会长
	后疫情背景下 教育信息化赋能创新人才培养——华中师范大学的探索与实践	夏立新	华中师范大学党委常委、副校长
	基于OBE理念的本科人才培养方案设计——目标设定	孙建荣	澳门科技大学协理副校长
	大学人才培养与教育改革：理念与实践	柯炳生	中国农业大学原校长
	助力乡村振兴的“四位一体”——应用型人才培养模式创新与实践	刘  健	三明学院院长
学科建设	“双一流”背景下高等学校学科建设策略分析——以西北大学地质学科为例	赖绍聪	西北大学党委常委、副校长
	地方高校的学科建设	屈凌波	郑州大学副校长
	一流学科引领高水平大学建设	李北群	南京信息工程大学党委副书记
	一流党建一流学科建设双促双进	赵放辉	中国石油大学（华东）石油工程学院党委书记
专业建设	一流专业主要标准与建设策略	刘振天	厦门大学教育研究院特聘教授
	专业认证通关典型案例与经验分析	李  芳	对外经济贸易大学副研究员
	专业认证视角下的专业与课程建设	李  芳	对外经济贸易大学副研究员
	一流专业建设的施工路径与施工队伍	李丹青	浙江大学工程师学院兼任教授
	专业课课程思政教学比赛的备战方法	夏永林	西安电子科技大学人文学院教授
课程建设	一流课程评审指标解读	马昱春	清华大学计算机系副教授
	基于OBE理念的本科人才培养方案设计——毕业要求与课程设置	孙建荣	澳门科技大学协理副校长
	OBE视角下的课程设计——反向教学设计	李笃峰	西安欧亚学院教师发展中心咨询部主任
	线上线下混合式一流课程的建设与申报	余建波	上海交通大学教务处在线课程建设负责人
	双师型队伍建设与应用型课程开发	王昊欣	河北民族师范学院转型办副主任
基层教学组织建设	大学重建基层教学组织的必要性	汤  智	浙江工业大学教育科学与技术学院教授
	大学基层教学组织的现状与问题	汤  智	浙江工业大学教育科学与技术学院教授
	高校基层教学组织建设内容、路径和工作模式	司  莉	河南财经政法大学法学教授
	基层教学组织的功能和生命共同体构建	陈庆章	浙江工业大学计算机科学与技术学院、软件学院原党委书记
教学质量保障体系	新时代高校内部质量保障体系建设——同济特色质量保证体系的探索与创新	李亚东	同济大学质量管理办公室主任
	热点追踪——高校课程评价	吴  平	华中农业大学党委常委、副校长
	本科教育质量监测	王伯庆	麦可思公司创始人、总裁
	高等教育质量建设的主要抓手：评估与认证	刘振天	厦门大学教育研究院特聘教授
	如何看待本科教育质量：专家和学生的视角	陆根书	西安交通大学高等教育研究所所长
教育评价改革	推进新时代教育评价改革 开启中国教育现代化新征程	刘自成	教育部综合改革司司长
	中国共产党领导高等学校的政治原则、治理体制和发展战略	孙霄兵	国家督学，教育部政策法规司原司长
	高校依法治校的若干基本问题	湛中乐	北京大学法学院教授
	深化新时代教育评价改革与学校高质量发展	赵学勤	北京市教育督导与教育质量评价研究中心主任
	教育评价改革政策评估——实践进展和热点问题	姜朝晖	中国教育科学研究院院办副主任
教师队伍建设	改革教师评价 建设高素质专业化创新型教师队伍	任友群	教育部教师工作司司长
	加强教师队伍建设 实现高校内涵发展	钟秉林	中国教育学会会长
	新时代教师队伍建设新策略	高书国	中国教育学会副秘书长
	建立高水平现代教师教育体系，培养高素质专业化创新型教师队伍	卿素兰	中国教育科学研究院教师发展研究所副所长副所长
	《研究生导师指导行为准则》解读与落实要点	李丹青	教育部高等学校工业工程类专业教学指导委员会委员

 

说明：1.个别课程或稍有调整，请以平台最终发布课程为准；

2.课程主讲人职务为课程录制时的职务。

附件2

第二期高校教学管理干部能力提升专题网络培训

回执表

说明：请参训单位认真填写此表，与国家教育行政学院联系，以便尽快安排培训